平等相处
　　小明已经5岁了，在家里，父母叫他做事情时常常会这样说，“去把杯子拿来”，“把报纸拿来”，“赶紧去弹钢琴”。固然有时候小明很乐意去做这些事情，可是每每听到这样的话，反倒不能源了。
　　点评：“把杯子拿来”和“帮妈妈把杯子拿来”两句话，在成人听起来差未几，但孩子的感触却会有很大的不同。
　　孩子虽小，但同样不爱好命令式口气，喜欢受人委托。所以，每当父母请求孩子做一件事件时，作为孩子的养育者，假如老是难以忘记自己“教导者”的角色，就会在和孩子沟通时难以坚持同等的位置，“你要”、“你应当”、“你不能”等词语会常常挂在嘴边，其成果家长谈得越多，就越可能说一些不该说的话，这样，孩子就匆匆失去了与家长交换的愿望,======================================。
　　激励发问
　　“我是从哪里来的？”“为什么我是站着小便，妹妹是坐着小便”……5岁的咔咔几乎就是他们家的“十万个为什么”，常常会问出令所有人都不知所措的问题，为此父母常用的措施就是用“不知道”的答复冷处置，久而久之，咔咔也就不再提问了。
　　点评：对孩子的任何问题，父母首先都要给予鼓励和表彰，由于孩子在发问，就阐明他们在思考，他的好奇心在萌动，所以要鼓励他寻找谜底。万一孩子的问题父母回答不了，能够说：“我还没有想好，我们一起找答案吧。”鼓励孩子一起去摸索未知世界。有些父母惧怕因为回答不了孩子的问题，会有损自己在孩子眼前的形象，实际上，真挚地回答孩子的每个问题，会更富人道沾染力。
　　言而有信
　　“只有你这次绘画竞赛能拿奖，不论大小，咱们都带你去野活泼物园参观一次，好不好?”6岁的聪聪听到爸爸的承诺，开心极了，想去野生动物园是他始终以来的欲望，这次终于有望实现了。不外两周后，当他捧着二等奖的证书回来，却发明爸爸早忘却当时说过的话了。
　　点评：父母在向孩子许诺、鼓励孩子做一件事情的时候，要斟酌这些许诺是不是自己可能做到的。否则，屡开空头支票只会让孩子越来越不信任自己，不利于亲子关系的建破，将来也有可能导致人际来往中的广泛不信赖。
　　学会倾听
　　3岁的小新是家里的小天子，爷爷奶奶、外公外婆都非常溺爱。小新的喜好是看丹青书，等爸妈回来，他就要载歌载舞地跟父母汇报“读后感”，但因为他谈话不明白、表白吃力，爸爸往往听到一半就看报纸去了，任由小新自说自话。
　　点评：父母在与孩子沟通时候，往往只顾自己“畅所欲言”，这实在是在梗塞孩子的耳朵或让他们闭嘴，发展下去就调演变成为最常见的过错——说教。孩子也有盼望交流的愿望，他们也盼望自己的话能被好好倾听。
　　还有很多家长往往不清楚“孩子的观点往往与大人是不同的”这个情理，所以和孩子交谈时缺少足够的耐烦，他们往往未听完孩子的话就发火，或者把孩子对某事的立场或见解说成是小题大做，这样，得不到理解的孩子就很难对父母的苦心加以懂得。
　　每当孩子跟父母说话时，父母应尽可能放下手头上的事情，聚精会神地听孩子说话，这能让孩子感到父母很在意听他说话，孩子觉得受到尊敬和勉励，会很乐意说出自己心里的感想。
　　切忌攀比
　　“你看，隔壁的小涛都会做100以内的加减法了，你还什么都不会，你怎么才干遇上人家啊？”“楼下的那个妮妮切实太不像话了，去年读一年级以来，数学素来没考合格过，未来你可别这样。”读大班的小菲当初最怕听到妈妈提小涛、妮妮，本来大家经常在一块玩，可是自从听了妈妈的唠叨，她都不晓得本人还要不要跟他们一块玩了。
　　点评：儿童因为形象思维尚处于发展阶段,我心甘甘心在所不惜，所以在告知孩子什么该做、什么不该做的时候，不要给他们一个抽象的“好孩子”、“坏孩子”的概念，而应该详细和清晰，更多时候还须要一个样本。不过，这个样本最好是从故事书、动画片、文学典籍中寻找，会比拟稳当。父母若是以亲戚友人为例，恐怕会为自己的孩子将来树立人际关联制作困难；另一方面父母片面的评估会无形中损害其余人。
　　父母为了鼓励孩子长进，往往会拿身边的例子来“激将”，常常把孩子的短处比别人孩子的优点，长此以往，孩子往往会发生“我谁也比不上”的主意，所以此法不可常用。